I "te dni, kontrowersji, które były przeciwne smołowe i Cei, pierwsze ustaliła, że nauczyciele religii nie mogą konkurować z nauczania do powstawania ostatecznej klasy, nie są uprawnione do udziału w ankietach. ISE ma oczywiście poszedł na wszystkich wściekłość.
I od gimnazjum, zastanawiam się: dlaczego religia nie może być uznane za problem, jak wszystkie inne? Ponieważ w większości gimnazjum staje się godzinę "dolce far niente", które mogłyby być lepiej wykorzystane? Dlaczego nie mogę zdecydować, czy chce się lekcje filozofii, ale mogę się zdecydować, czy do uczestnictwa lub nie do tych religii?

Ktoś odpowie "za wolność kultu", ale gdyby była nauczana w sposób stać się ważnym wkładem kulturalnym dla zrozumienia swojej religii i innych. A kto jest ateistą to po prostu poszerzyć swoją wiedzę, nie widzę żadnych złych.
Filozofia jest badany Sant'Agostino niekoniecznie muszą podzielić się swoimi przemyśleniami na to badanie. Ponieważ religia to nie to samo? Dlaczego powinno być sprawą "tabletka", który jest prawo istnieć tylko dlatego, że kościół był zadowolony, że istnieje?
Czyniąc z niej przedmiot równie ważne jak wszyscy inni głosu religii przyczynia się do mediów i że nauczyciele mogą uczestniczyć w głosowaniach, jak Peer materiału będzie jeden (szlachetne) godzin zarobił.