А "тези дни, противоречия, които се противопоставиха на катран и CEI, първата определено, че учителите на вероизповедание не може да се конкурира с тяхното преподаване във формирането на крайната оценка, нямат право да участват в анкети. В CEI е очевидно няма за всички ярост.
Аз, тъй като в гимназията, аз се чудя: защо религията не може да се разглежда като проблем, тъй като всички останали? Тъй като в повечето гимназията се превръща в час на "Долче далеч niente," които могат да бъдат използвани по-добре? Защо не мога да изберат дали да следват уроците на философията, но не мога да реши дали да участва или не с тези на религията?

Някой ще отговори "за свободата на поклонение", но ако я бяха преподавани по начин стават важен културен принос към разбирането си религия и тези на другите. А кой е атеист би просто да разширят знанията си, аз не виждам нищо лошо.
Философия е проучен Sant'Agostino не непременно трябва да споделят неговите мисли да учи това. Тъй като религията не е същото? Защо трябва да има значение "таблетка", което е право да съществува, само защото църквата е доволен, че съществува?
Което подлежи толкова важни, колкото и всички останали направя за гласуване религия допринася за медиите, и че учителите могат да участват в гласувания, както Пеер на материала ще бъде един (ценно) часа спечелил.